Supervisión
La supervisión persigue la mejora de la praxis profesional con la revisión y la reflexión de la práctica profesional y el desarrollo del rol profesional y
el análisis del contexto donde ejercemos y desarrollamos nuestro rol. El objetivo de la supervisión es activar recursos personales e interacciónales para superar barreras y obstáculos que dificultan nuestra intervención profesional pero también para hacer más efectiva esta intervención, modificando y mejorando la propia intervención profesional, de tal manera que amplíe sus posibilidades de relación y devengamos instrumentos de transformación más versátiles y efectivos.
Opera a través de conversaciones reflexivas con el acompañamiento de un supervisor / a que además actúa de apoyo emocional, así como de docente y promotor de una sinergia que hace de la supervisión una experiencia profesional positiva y enriquecedora para todos los participantes. Parte del propio profesional para indagar sobre la praxis profesional propia: saber, saber hacer y saber ser y estar, mediante un procedimiento autorreflexivo con el fin de llegar al profesional autorreflexivo y autorreferente: el profesional que se observa a sí mismo en su práctica profesional para la mejora y mayor efectividad de la práctica profesional propia.
Supervisión de casos
La supervisión de casos se enfoca en la revisión, análisis y estudio de la intervención profesional sobre aquellos casos en los que están interviniendo los profesionales que participan en la supervisión. La supervisión de casos aporta una mirada más amplia y contrastada a través de las observaciones y propuestas de la persona supervisora, la discusión en grupo y el análisis del contexto laboral y organizacional, así como de la red de servicios con los que interactúa el profesional que presenta el caso, en el ejercicio y desarrollo de su rol.
Supervisión de equipos
La supervisión de equipos se dirige, principalmente, a un grupo de profesionales que forman parte de un mismo equipo de trabajo o servicio. Sin embargo, también esta indicada entre profesionales de procedencia diversa que comparten una misma praxis profesional, destinatarios, sector y contexto de trabajo. Hace hincapié en la revisión de la intervención del equipo para compartir una misma metodología, en las relaciones entre los miembros del grupo para mejorar la cohesión como equipo y, en su caso, capacitarlos en la resolución de sus divergencias, y en el análisis y ajuste a la función y rol profesional.
Prácticas supervisadas
A medio camino entre la formación y la supervisión, la Escola ofrece prácticas supervisadas por aquellos o aquellas profesionales terapeutas que ya han finalizado su formación en terapia familiar y, o bien precisan completarla o bien quieren profundizar en ellas, ejerciendo como terapeuta o coterapeuta en un equipo de terapia familiar bajo la supervisión de un / a profesional terapeuta familiar experto en la supervisión directa. Las prácticas supervisadas se llevan a cabo en los servicios de que dispone la cooperativa EDUVIC, atendiendo directamente a familias de estos servicios en el rol de terapeuta, coterapeuta y miembro del equipo terapéutico.
