Investigación
La investigación se plantea desde el método de investigación – acción i del método de la práctica reflexiva, con el fin de adquirir buenas prácticas que ayuden a mejorar la efectividad de las intervenciones profesionales y la prestación de servicios que den respuesta a las necesidades de las familias y de sus miembros y a nuevas necesidades emergentes tanto de las familias como de los servicios y profesionales. Investigar desde la acción y la reflexión significa hacerlo desde la práctica profesional y la prestación de los servicios para devolver los resultados a la práctica profesional y la prestación de los servicios. Desde este marco, la finalidad de la investigación en la Escola Itínere es doble: por un lado, ser un servicio para las entidades y, por otro, un ámbito curricular en la capacitación de los alumnos que cursen formaciones de larga duración.
En este ámbito, la Escola Itínere cuenta con la colaboración de la Doctora y profesora universitaria Carme Panchon, la cual, ya colaboró en los inicios de la cooperativa EDUVIC, en el área de servicios.
Investigación en la formación
La investigación se prevé dentro de las formaciones de larga duración tipo postgrado, master o, incluso, tipo ciclo formativo. Se convierte en un ámbito importante de capacitación profesional en la etapa final de estas formaciones, como un corolario a la formación recibida. La investigación formativa será, pues, una parte del currículum de las formaciones de larga duración de la Escola, pero también una pieza importante en el área de investigación. Así, la investigación formativa puede significar un apoyo a proyectos de investigación en curso colaborando en ámbitos de estudio, convertirse en una investigación que detecta una necesidad e impulsa un nuevo proyecto de investigación o enfocarse como una investigación preliminar a una problemática ya detectada.
Servicio a entidades
La investigación como servicio para las entidades se ofrece para afrontar situaciones que se quieran estudiar desde el modelo de la investigación - acción participativa, generar discurso y marco teórico, innovar, publicar y difundir resultados. Esto quiere decir, utilizar el marco académico que ofrece la Escola a través del área de investigación para, conjuntamente con las entidades interesadas y, en su caso en colaboración de las universidades y las instituciones, poner en marcha investigaciones sobre el abordaje, los usuarios, los resultados, ... los servicios, así como las necesidades emergentes detectadas, su expresión y los servicios y o recursos más adecuados para afrontar y satisfacerlas, entre otros propósitos.
