Mètode i currículum formatiu

Tota acció formativa a l’Escola Itinere es contempla des de tres perspectives: el saber, el saber fer i el saber ser i estar, enfocades a un aprenentatge integral. Les tres perpectives persegueixen una aprenentatge integral a nivell cognitiu (saber), pràctic (saber fer) i ètic-estètic (saber ser i estar).

Disposem d'una plataforma interactiva i de tecnologia 2.0 per oferir les últimes innovacions en la formació en línia i per millorar la qualitat de la formació presencial.

Això es tradueix en tres línies formatives: teòrica, pràctica i experiencial, en les quals  es proporcionencontinguts, tant teòrics com teòrics-pràctics, exercicis pràctics, la visualització d'intervencions professionals i de dinàmiques familiars, simulacions i exercicis sobre el rol professional, propostes de treball personal per a l'autoobservació i reflexió, així com treballs de grup a través de debats en petit i gran grup, entre altres propostes.

En la formació en línia es disposa de tres docents per cada línia formativa per tal de garantir la coherència formativa, la cohesió grupal i el seguiment individual dels alumnes. L’Escola s’ha dotat, per a la formació en línia, d'un espai formatiu que fa les funcions de plataforma interactiva per a la comunicació en línia, el treball col·laboratiu i la formació en línia, així com altres funcions acadèmiques.

Els trets més rellevants en la nostra formació són: el treball personal, la pràctica reflexiva en l'exercici del rol professional, el visionat de sessions familiars, la possibilitat d’intervenir amb famílies i, dins el marc de la formació en teràpia familiar socioeducativa, l'opció d'exercir de terapeuta i coterapeuta familiar.

Currículum formatiu

Amb el currículum volem donar a conèixer les opcions formatives de què disposa l'Escola i posa a l'abast de les institucions o entitats interessades en el model formatiu, d'intervenció o l'oferta formativa en general.

Teràpia familiar socioeductiva
Intervenció familiar socioeducativa
Supervisió sistèmica
Intervenció individual sistèmica des de diferents entorns (centre residencial, medi obert, centre obert,...)
Habilitats directives en la gestió d'equips o serveis d'atenció a infants, adolescents o famílies
Gestió de conflictes i mediació familiar en entorns socioeducatius
Capacitats parentals
Infància i adolescència en situacions de risc social o de maltractament infantil
Conflictes de parella i violència familiar